Le Brevet d'Etat d'Educateur Sportif
Dans la même rubrique:
A) Généralités
Le Brevet d'Etat est un diplôme professionnel français qui permet d'enseigner légalement contre rémunération sur le territoire français.
Des textes légaux réglementent ce diplôme, les informations qui vont suivre ne sont pas exhaustives et visent seulement à vous permettre de comprendre globalement l'intérêt d'un tel diplôme ainsi que le fonctionnement des épreuves qui permettent de le décerner.
En fait, il serait plus logique de parler de Brevets d'Etat car ce diplôme d'Etat présente trois niveaux, respectivement 1er, 2ème et 3ème degrés.
Chacun des niveaux comporte deux parties :
- Une partie théorique et écrite que l'on appelle le Tronc Commun. Elle fait appel à des connaissances communes à toutes les disciplines sportives.
Sa préparation ne dépend pas de la fédération.
- Une partie que l'on appelle Spécifique car elle est effectuée sous la responsabilité de chaque fédération sportive, sous couvert du Ministère de la Jeunesse et des Sports.
Il est conseillé de se préparer aux épreuves. La fédération apporte deux types d'aide : d'abord des ouvrages spécifiques à se procurer auprès de ses services, ensuite des stages régionaux et/ou nationaux organisés par les instances fédérales.
Toute inscription à l'examen -Tronc Commun et/ou Partie Spécifique - est effectuée auprès de la Direction Départementale (parfois Régionale) de la Jeunesse et des Sports dont le candidat dépend.
Avant toute inscription, il faut être détenteur de l'Attestation de Formation aux Premiers Secours (AFPS)ou d'un titre équivalent (renseignez-vous auprès des DDJS ou DRJS).
Des conditions légales sont imposées (âge, nationalité, certificat médical, etc...renseignez-vous auprès des DDJS ou DRJS).
Dans certains cas, des qualifications particulières (études médicales, en STAPS, Sportifs de Haut Niveau, etc...) peuvent valider tout ou partie des épreuves, renseignez-vous.
Attention, il faut envoyer son dossier souvent plus de deux mois à l'avance !
Nul ne peut se prétendre titulaire d'un diplôme s'il n'a été déclaré reçu aux deux parties de l'épreuve.
B) Spécificités
Chaque degré correspond à des compétences particulières :
- 1er degré
Son détenteur enseignera dans un club, au niveau départemental voire régional. Il est censé être formateur d' " élèves ". Il est qualifié pour l'organisation et la promotion de l'Aïkido.
On peut s'y présenter en candidat libre mais une préparation à long terme assure les chances de succès.
- Tronc Commun :
Il n'y a pas de niveau particulier requis mais il est fortement conseillé de se renseigner auprès de la Direction Départementale (ou Régionale) de la Jeunesse et des Sports au sujet des divers types de préparation accessibles dans sa région.
Les épreuves portent principalement sur l'anatomie, la physiologie, la législation, l'histoire du sport etc...
Il doit être obtenu avant de candidater pour la partie spécifique.
- Partie Spécifique :
Le niveau requis pour présenter l'épreuve spécifique est le 2ème dan, homologué en France.
Il comporte diverses épreuves techniques, pédagogiques et théoriques tant écrites qu'orales.
Pour ce qui est de la pédagogie, il faut en fait savoir de quoi l'on parle, être capable de bâtir un plan de cours et ensuite démontrer sa logique en situation devant le jury. Voir en C) ci-dessous "Réflexions sur la pédagogie ", des ébauches d'organisation.
- 2ème degré
Son détenteur pourra bien sûr toujours enseigner dans un club mais ses responsabilités évolueront vers un niveau départemental, régional voire national. Sa mission est de former de futurs enseignants ou de veiller à la formation continue des enseignants titulaires. Il possède une qualification approfondie en gestion et promotion de l'Aïkido.
On peut s'y présenter en candidat libre mais une préparation à long terme assure les chances de succès.
- Tronc Commun :
Comme pour le premier degré une préparation est nécessaire.
Les épreuves élargissent le champ des connaissances du BE 1 en biologie et abordent aussi, entre autres sociologie et psychologie. Un niveau minimum en langue étrangère est vérifié (Anglais, Allemand, Espagnol ou Italien). L'examen comporte aussi une épreuve orale de gestion ou d'informatique.
Il n'est pas nécessaire d'obtenir le Tronc Commun avant de candidater pour la partie spécifique, celui-ci peut être obtenu après coup.
- Partie Spécifique :
Le niveau requis pour présenter l'épreuve spécifique est le 4ème dan, homologué en France.
Elle comporte diverses épreuves techniques, pédagogiques et théoriques tant écrites qu'orales, dont un mémoire.
Une partie de l'épreuve comporte une présentation par le candidat de sa recherche personnelle en Aïkido ou dans le Budo.
- 3ème degré
Son détenteur aura une mission nationale, voire internationale. Pour cela deux des trois langues de la Fédération Internationale d'Aïkido devront être maîtrisées (Français, Japonais, Anglais).
Son travail relèvera de l'expertise et de la recherche.
A l'heure actuelle, aucun diplôme de 3ème degré n'a été délivré en Aïkido.
C) Réflexions sur la pédagogie
Lorsque l'on assume une responsabilité d'enseignant on cesse de pratiquer uniquement pour soi et on s'intéresse avant tout aux autres. L'intérêt de la pratique change. C'est une autre façon de vivre l'Aïkido. Toutefois, comme enseigner oblige à se questionner sur sa propre pratique, cela n'entrave en rien les progrès personnels de l'enseignant, mais au contraire lui permet un élargissement du champ de ses compétences.
Avant tout enseigner c'est prévoir, il s'agit d'organiser sa pensée afin de préparer son cours, et l'ensemble de son enseignement.
Lorsque l'on construit une séance, le premier élément à prendre en compte est avant tout la clarté et la lisibilité de l'évolution des activités, les enchaînements de la première étape à la seconde et ainsi de suite en respectant une cohérence globale. L'élève - surtout le débutant ,est en droit d'attendre que l'enseignant observe des règles logiques minimales lui facilitant une bonne compréhension de ce qu'on lui présente.
Bien entendu, cette partie théorique ne doit en rien devenir un dogme rigide, mais doit rester constamment adaptable, vivante, et évoluer en fonction des situations, des besoins et des réactions observables chez les pratiquants. Comme dans la discipline Aïkido toute entière, rigueur et souplesse doivent constamment s'allier.
Deux grandes options se présentent de manière standard :
- Soit on choisit une unique et même saisie ou attaque et l'on veille à faire évoluer les techniques ou à les changer.
- Soit on change les formes de saisies ou d'attaques et l'on conserve une même technique.
Voici quelques plan-types de cours.
Dans tous les cas, il faut veiller à la cohérence des évolutions, soit dans le passage d'une technique à l'autre (type A) ou dans le passage d'une attaque à l'autre (type B).
Au départ, on peut évoluer quant à la forme, quant à la distance.
- Type A
Shomen Uchi + notion de principes d'immobilisation :
| Ikkyo Omote |
ou/et |
Ikkyo Ura |
| Nikyo Omote |
|
Nikkyo Ura |
| Sankyo Omote |
|
Sankyo Ura |
etc...
Shomen Uchi + notion d'entrée :
| De plus en plus loin du corps |
- Irimi Nage
- Ude Kime Nage
- Kote Gaeshi
etc...
|
| De plus en plus près du corps |
- Kote Gaeshi
- Ude Kime Nage
- Irimi nage
etc...
|
- Type B
Notion d'entrée
| De plus en plus près du corps : |
- Gyaku Hanmi Katate Dori
- Naname Kokyu nage (Sokumen ou Kokyu Nage)
- Sode Dori
- Kata Dori
etc...
|
| De plus en plus loin du corps |
|
- Koshi Nage
- Kokyu Nage (mains saisies)
- Kokyu Nage (en descendant et en fauchant les jambes)
etc...
|
On peut aussi envisager un passage de la saisie à l'attaque (ou aux attaques)
la première représentant une valeur éducative préparant à la seconde
| Aï Hanmi Katate Dori |
Ikkyo |
ou bien |
Kote Gaeshi |
| Shomen Uchi |
Ikkyo |
|
Kote Gaeshi |
| Shodan Tsuki |
Ikkyo |
|
Kote Gaeshi |
On peut aussi penser à la même approche mais modifier le rythme ou le thème,
c'est à dire aborder par un concept
| Go Taï |
ou bien |
Go No Geiko |
| suivre par Ju Taï |
|
Ju No Geiko |
| envisager Eki Taï |
|
puis Ryu No Geiko. |
Ou encore contre un seul adversaire, puis deux, puis trois, en faisant attention
au fait que cela limite le nombre de techniques envisageables et en sachant
que cela peut provoquer une précipitation inutile. Tout est une question de
présentation des objectifs annoncés aux pratiquants.
On peut aussi travailler, c'est assez naturel, par rapport à un enchaînement
technique 'logique' comme par exemple un travail sur le placement anatomique
du bras dans :
| Yokomen Uchi |
Shiho Nage |
| |
Ude Kime Nage |
| |
Koshi Nage sur le Shiho Nage |
| |
Kokyu Nage |
(par exemple en entrant et en descendant sous le bras du Shiho/Koshi Nage)
On peut aussi envisager le problème à l'envers du point de vue de Uke/Aïte
par exemple et s'intéresser avant tout aux Ukemis, trouver une série de situations
que l'on considérera comme identiques pour une étude des chutes arrière. (C'est
plus facile avec un cours d'anciens déjà au fait des techniques) :
Tenchi Nage, Irimi Nage, Shiho Nage, etc.
On n'oubliera pas de penser que les armes sont, elles aussi, bien plus captivantes
et leur enseignement et bien plus profitable si l'on garde un fil directeur
cohérent pour leur pratique.
En fait il suffit de rester clair et constructif pour rendre les élèves capables
d'apprendre le plus rapidement et le mieux possible. Il est certain qu'il faut
tenir compte du public, de l'âge et des qualités de chacun, et surtout, car
bien des choses se construisent sur la durée, ne pas oublier que la répétition
est la mère de la pédagogie.
D) Conclusions
Les formations BE/BF sont conviviales. Destinées à répondre aux questions que
vous posez sur les épreuves des BE et BF et sur l'Aïkido, elles sont un temps
de réflexion mais elles sont aussi et avant tout un lieu d'entraînement. Elles
sont encadrées par des enseignants eux-mêmes titulaires du Brevet d'Etat et
membres des jurys d'examen.
Comme indiqué plus haut dans la partie " A) Généralités ", ce qui
est évoqué ci-dessus est avant tout indicatif. Pour de plus amples renseignements,
consultez les DDJS, DRJS, la ligue IdF et/ou la fédération.
N.B. : Pour vous préparer à long terme aux Brevets d'Etat, il est fort utile
d'envisager d'abord une préparation au Brevet Fédéral qui est un tremplin vers
le BEES. Le BF constitue la première étape de la formation d'un futur enseignant.
L'adresse de la Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports de Paris-Ile-de-France (valable pour 75 77 78 91 92 93 94 95) est la suivante :
6-8 rue Eugène-Oudiné
75013 PARIS
Tel : 01 40 77 55 00
Fax : 01 45 85 33 20
L'ouvrage de référence pour la partie spécifique BE1 Aïkido est celui réalisé par les membres de la Commission Brevet d'état et dont le responsable est J-Paul Moine, il est incontournable.
L'ouvrage de référence pour le tronc commun est le manuel de l'Educateur Sportif édité chez Vigot.
Bon courage et bon enseignement !
Jean-Marc CHAMOT
5ème Dan
BE 2ème degré
|
|
Textes officiels
Décret n° 91-260 du 7 mars 1991 relatif à l'organisation et aux conditions de préparation et de délivrance du brevet d'État d'éducateur sportif
( PDF / 15 Ko).
Arrêté du 9 du 30 novembre 1992 fixant les contenus et les modalités d'obtention du brevet d'État d'éducateur sportif à trois degrés en application du décret n° 91-260 du 7 mars 1991
( PDF / 66 Ko ).
Arrêté du 13 décembre 1994 fixant les épreuves de la partie spécifique du brevet d'État d'éducateur sportif du premier degré option Aïkido
( PDF / 12 Ko).
Arrêté du 13 décembre 1994 fixant les épreuves de la partie spécifique du brevet d'État d'éducateur sportif du deuxième degré option Aïkido
( PDF / 10 Ko).
Extraits de l'arrêté du 30 novembre 1992 sur les contenus du BE
( PDF / 19 Ko).
Annales BE
Épreuve générale - Écrit 1er degré
( PDF / 19 Ko)
Épreuve générale - Oral 1er degré
( PDF / 7 Ko)
Épreuve pédagogique 1er degré
( PDF / 7 Ko)
Épreuve technique - Oral 1er degré
( PDF / 7 Ko)
Épreuve pédagogique 2ème degré
( PDF / 6 Ko)
 |
